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📋 赛事摘要
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【比赛分析】
江苏中天钢铁女排庆贺胜利
北京时间11月2日，2024-2025赛季中国女子排球超级联赛展开第3轮争夺。A级联赛江苏中天钢铁主场3-2力挫卫冕冠军天津渤海银行，涉险赢得3连胜后积8分继续领跑，五局比分为25-20、25-22、25-27、25-27和15-9。天津队遭遇两连败后积5分暂列第4。
此役江苏首发派出主攻唐欣、吴梦洁，副攻杨佳、万梓玥，接应龚翔宇，二传孙燕和自由人倪非凡。天津先发登场的是主攻李盈莹、陈博雅，副攻王媛媛、费蒂索娃（俄罗斯），接应塔皮亚（多米尼加），二传孟豆和自由人孟子旋。
第二局天津启用陈博雅担纲接应，主攻线李盈莹搭档王艺竹；江苏由张常宁和唐欣担纲主攻。中局13-16落后的天津用刘美君换下王艺竹稳定一传。李盈莹强攻连拿3分，16-19落后的天津扳成19平。22平后天津一传漏洞增加，龚翔宇进攻相继夺下局点和制胜分，力助江苏队25-22再赢一局。
第三、四局天津队狠抓拦网得以和对手抗衡，而且两度在战至25平后都展现出了高人一筹的把握战机能力，接连以27-25险胜，顽强将大比分扳成2平。
首局战至12-13后，江苏用张常宁换下吴梦洁加强一传。天津在接应位置由王艺竹入替塔皮亚后迎来得分高潮，接连封死唐欣和万梓玥的扣球17-14占先。江苏追至20平后持续给天津施压，唐欣强攻打中、龚翔宇拦住李盈莹的突破、张常宁探头得手、孟豆传球违例、张常宁反击一锤定音，江苏队连拿5分25-20先声夺人。
决胜局江苏卷土重来，在杨佳的发球轮4-1占先。3-7落后的天津通过李盈莹的强势反击追到5-7。唐欣强攻过轮，江苏8-5领先交换场地。天津自失增加没能咬住比分6-11落后。刘美君4号位强攻出界送出制胜分，江苏队15-9拿下，3-2力挫天津保持不败金身。 （高加索）
【球队数据】
2026年美加墨世界杯扩军至48队，小组赛取小组前两名+8个成绩最好的第三名晋级32强，出线门槛降低、悬念大幅提升。A组作为揭幕小组，云集东道主墨西哥、亚洲劲旅韩国、欧洲老牌捷克、非洲代表南非，四队风格迥异、实力梯度清晰，既有稳出线热门，也有强力搅局者，整体格局明朗但不乏变数。
捷克：阔别多年强势回归 过半球员来自本土
墨西哥：东道主坐镇高原 欲破魔咒
6月12日 03:00 墨西哥vs南非（揭幕战，墨西哥城）
南非FIFA排名第61位，也是本组纸面实力最弱的球队。主打本土联赛精英，核心思路就是整体足球、纪律优先，用团队配合弥补球员个人能力的不足。球队最大王牌是伯恩利前锋福斯特，也是全队五大联赛独苗。此外，他们的赛程堪称地狱级，揭幕战远赴墨西哥高原，直面东道主，开局压力拉满。
67岁老帅阿吉雷三度接手球队，奥乔亚、希门尼斯、阿尔瓦雷斯等老将悉数在列。不过目前看来颇具隐患，目前阵容中多名核心球员纷纷带伤，状态存疑。
6月25日 09:00 捷克vs墨西哥（墨西哥城）
阵容方面，捷克对内过半球员来自本土豪门，团队默契度拉满，但缺乏大赛经验。效力于西汉姆的绍切克和勒沃库森的希克无疑是球队两大核心支柱，同时球队边路拥有多名德甲、英超实力派球员，对抗硬朗，边路攻防体系均衡。
世界杯A组出线形势和赛程一览
韩国队FIFA排名第22，是亚洲足球在本届赛事的核心代表，全队多数球员效力欧洲主流联赛，主打高位逼抢+快速反击，战术执行力极强。自1986年以来，韩国队连续11届杀入世界杯正赛，创下亚洲独一档的纪录。
韩国：全欧班阵容出击 孙兴慜最后一舞
作为本届世界杯联合东道主之一，墨西哥占据天时、地利、人和的绝对优势，坐拥墨西哥城约2240米高原主场，体能优势与主场氛围拉满。目前FIFA世界排名第15位，是A组综合实力最稳定的队伍。需要注意的是，墨西哥已经连续7届世界杯未打入八强，堪称魔咒。
A组出现形势相对比较明朗，东道主墨西哥独一档领跑，韩国紧随其后，捷克、南非奋力拼杀争夺最后机会。本组看点十足，是四大洲足球风格的碰撞，高海拔赛场的挑战或许会成为孕育黑马的关键因素。
6月19日 00:00 捷克vs南非（亚特兰大）
南非：地狱开局 大赛经验匮乏
FIFA排名第30位的捷克，已经阔别世界杯20年，重返舞台，他们依然球风硬朗、对抗凶悍，是典型的欧式力量型球队，打法简单高效，专治各类技术流球队。
6月12日 10:00 韩国vs捷克（瓜达拉哈拉）
本届赛事大概率是球队队长孙兴慜的终极一舞，34岁的他已经第四次参加世界杯，是球队的精神领袖与进攻核心。搭配金玟哉、李刚仁、黄仁范等球员，可以说这支韩国队下线极高。当然，黄仁范有伤在身，也是目前隐患之一。
6月19日 09:00 墨西哥vs韩国（瓜达拉哈拉）
6月25日 09:00 南非vs韩国（蒙特雷）
【历史交锋】
2025年男排世锦赛中国队小组赛赛程
9月18日21：00 捷克VS中国
9月14日21：00 巴西VS中国
9月16日21：00 塞尔维亚VS中国
北京时间11月27日，国际排联公布了2025年男排世锦赛小组赛赛程。中国男排在本届世锦赛分在H组，小组赛将先后与巴西、塞尔维亚和捷克3队交手。
2025年男排世锦赛将于明年9月12日至28日在菲律宾举行，共有32支球队参赛。小组赛阶段32队分成8个小组、每组4队通过单循环较量排定座次。根据竞赛规则，获得各组前两名的球队将晋级16强。自16强赛起，本届世锦赛将采用单败淘汰制决出冠军。
2025年男排世锦赛中国队小组赛赛程安排如下（注：均为北京时间）：
（高加索）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
【比赛分析】
江苏中天钢铁女排庆贺胜利
北京时间11月2日，2024-2025赛季中国女子排球超级联赛展开第3轮争夺。A级联赛江苏中天钢铁主场3-2力挫卫冕冠军天津渤海银行，涉险赢得3连胜后积8分继续领跑，五局比分为25-20、25-22、25-27、25-27和15-9。天津队遭遇两连败后积5分暂列第4。
此役江苏首发派出主攻唐欣、吴梦洁，副攻杨佳、万梓玥，接应龚翔宇，二传孙燕和自由人倪非凡。天津先发登场的是主攻李盈莹、陈博雅，副攻王媛媛、费蒂索娃（俄罗斯），接应塔皮亚（多米尼加），二传孟豆和自由人孟子旋。
第二局天津启用陈博雅担纲接应，主攻线李盈莹搭档王艺竹；江苏由张常宁和唐欣担纲主攻。中局13-16落后的天津用刘美君换下王艺竹稳定一传。李盈莹强攻连拿3分，16-19落后的天津扳成19平。22平后天津一传漏洞增加，龚翔宇进攻相继夺下局点和制胜分，力助江苏队25-22再赢一局。
第三、四局天津队狠抓拦网得以和对手抗衡，而且两度在战至25平后都展现出了高人一筹的把握战机能力，接连以27-25险胜，顽强将大比分扳成2平。
首局战至12-13后，江苏用张常宁换下吴梦洁加强一传。天津在接应位置由王艺竹入替塔皮亚后迎来得分高潮，接连封死唐欣和万梓玥的扣球17-14占先。江苏追至20平后持续给天津施压，唐欣强攻打中、龚翔宇拦住李盈莹的突破、张常宁探头得手、孟豆传球违例、张常宁反击一锤定音，江苏队连拿5分25-20先声夺人。
决胜局江苏卷土重来，在杨佳的发球轮4-1占先。3-7落后的天津通过李盈莹的强势反击追到5-7。唐欣强攻过轮，江苏8-5领先交换场地。天津自失增加没能咬住比分6-11落后。刘美君4号位强攻出界送出制胜分，江苏队15-9拿下，3-2力挫天津保持不败金身。 （高加索）
【球队数据】
2026年美加墨世界杯扩军至48队，小组赛取小组前两名+8个成绩最好的第三名晋级32强，出线门槛降低、悬念大幅提升。A组作为揭幕小组，云集东道主墨西哥、亚洲劲旅韩国、欧洲老牌捷克、非洲代表南非，四队风格迥异、实力梯度清晰，既有稳出线热门，也有强力搅局者，整体格局明朗但不乏变数。
捷克：阔别多年强势回归 过半球员来自本土
墨西哥：东道主坐镇高原 欲破魔咒
6月12日 03:00 墨西哥vs南非（揭幕战，墨西哥城）
南非FIFA排名第61位，也是本组纸面实力最弱的球队。主打本土联赛精英，核心思路就是整体足球、纪律优先，用团队配合弥补球员个人能力的不足。球队最大王牌是伯恩利前锋福斯特，也是全队五大联赛独苗。此外，他们的赛程堪称地狱级，揭幕战远赴墨西哥高原，直面东道主，开局压力拉满。
67岁老帅阿吉雷三度接手球队，奥乔亚、希门尼斯、阿尔瓦雷斯等老将悉数在列。不过目前看来颇具隐患，目前阵容中多名核心球员纷纷带伤，状态存疑。
6月25日 09:00 捷克vs墨西哥（墨西哥城）
阵容方面，捷克对内过半球员来自本土豪门，团队默契度拉满，但缺乏大赛经验。效力于西汉姆的绍切克和勒沃库森的希克无疑是球队两大核心支柱，同时球队边路拥有多名德甲、英超实力派球员，对抗硬朗，边路攻防体系均衡。
世界杯A组出线形势和赛程一览
韩国队FIFA排名第22，是亚洲足球在本届赛事的核心代表，全队多数球员效力欧洲主流联赛，主打高位逼抢+快速反击，战术执行力极强。自1986年以来，韩国队连续11届杀入世界杯正赛，创下亚洲独一档的纪录。
韩国：全欧班阵容出击 孙兴慜最后一舞
作为本届世界杯联合东道主之一，墨西哥占据天时、地利、人和的绝对优势，坐拥墨西哥城约2240米高原主场，体能优势与主场氛围拉满。目前FIFA世界排名第15位，是A组综合实力最稳定的队伍。需要注意的是，墨西哥已经连续7届世界杯未打入八强，堪称魔咒。
A组出现形势相对比较明朗，东道主墨西哥独一档领跑，韩国紧随其后，捷克、南非奋力拼杀争夺最后机会。本组看点十足，是四大洲足球风格的碰撞，高海拔赛场的挑战或许会成为孕育黑马的关键因素。
6月19日 00:00 捷克vs南非（亚特兰大）
南非：地狱开局 大赛经验匮乏
FIFA排名第30位的捷克，已经阔别世界杯20年，重返舞台，他们依然球风硬朗、对抗凶悍，是典型的欧式力量型球队，打法简单高效，专治各类技术流球队。
6月12日 10:00 韩国vs捷克（瓜达拉哈拉）
本届赛事大概率是球队队长孙兴慜的终极一舞，34岁的他已经第四次参加世界杯，是球队的精神领袖与进攻核心。搭配金玟哉、李刚仁、黄仁范等球员，可以说这支韩国队下线极高。当然，黄仁范有伤在身，也是目前隐患之一。
6月19日 09:00 墨西哥vs韩国（瓜达拉哈拉）
6月25日 09:00 南非vs韩国（蒙特雷）
【历史交锋】
2025年男排世锦赛中国队小组赛赛程
9月18日21：00 捷克VS中国
9月14日21：00 巴西VS中国
9月16日21：00 塞尔维亚VS中国
北京时间11月27日，国际排联公布了2025年男排世锦赛小组赛赛程。中国男排在本届世锦赛分在H组，小组赛将先后与巴西、塞尔维亚和捷克3队交手。
2025年男排世锦赛将于明年9月12日至28日在菲律宾举行，共有32支球队参赛。小组赛阶段32队分成8个小组、每组4队通过单循环较量排定座次。根据竞赛规则，获得各组前两名的球队将晋级16强。自16强赛起，本届世锦赛将采用单败淘汰制决出冠军。
2025年男排世锦赛中国队小组赛赛程安排如下（注：均为北京时间）：
（高加索）
【球员介绍】
中青赛北京赛区U10组踢假球的新闻，日前闹得沸沸扬扬，也挖出了中国足坛青训体系中依然存在的某些弊端，看似只是基层的“小事”，但这样的土壤与环境，能培育出什么样的苗子，实在令人担心。
这种对孩子心理与人格的基本尊重，它不保证每个孩子都成球星，但至少让更多孩子愿意在体系里待得更久——而“待得久”，恰恰是晚熟球员的生存前提。
“在日本能成为职业球员的是极少数，绝大多数孩子将来都会进入社会，从事和足球无关的工作，但他们会说：还好当初学了足球，在足球中学到的东西，在社会上真的有用。足球是团队运动，要和队友一起合作，这都需要思考和沟通能力，判断力、执行力、解决问题的能力都可以通过踢球来培养，这些正是步入社会后必备的能力。”
归根结底，踢球的孩子，不该只是绿茵场上的棋子，只会走教练划的棋路。对于青训来说，踢赢比赛和踢球育人，孰轻孰重，孰因孰果，确实值得思考。日本青训被外界反复研究，但真正让体系运转的，恐怕不是某一条“训练方法”，而是一整套对“人”的理解：
“在日本人心中，往往有一种传统心理，不愿承担责任、害怕冒险的心理，待在集体里会觉得安心，因为责任似乎被分散了。但对于足球来说，在这种心理之外，也要寻求个人自我表达的平衡，才能不断成长。鼓励选手们不必过分拘谨，表现自己，让他们更勇敢的去尝试和挑战。”
“请不要轻易断定孩子有没有天赋，要多关注孩子是否拥有对足球的热情。有很多暂时无法提升自己的孩子，比周围人逊色，踢不上比赛，被教练批评，也有很多孩子为了成为身边优秀者那样的球员而努力，为了追求更高目标而愿意改变自己。”
“相反，很多在12岁到15岁踢得不够好、心怀不甘的孩子，是因为身体发育跟不上，没法自如发挥，他们中有些人会在16岁、17岁迎来爆发式成长，这种18岁前经历过很多挫折的孩子，到了20岁反而一下子突飞猛进。”
这里的关键并不是“日本就没有人情社会”，井上也承认日本社会有复杂的人际结构与上下关系；关键在于——青训岗位把“足球判断权”牢牢握在专业人员手里，并形成组织层面的保护机制。
井上说：“我认为敢于表达自己的主张，是自我表现的重要方式，也意味着去承担个人责任。”
学校教育和足球教育，是相通且互补的，在家庭、学校、社会里学到的东西，与踢球学到的东西，同时支撑起一个孩子的未来发展。
不急功近利，而是重视对孩子的培养，讲究耐心，通过体系的设立与帮助，反复给孩子机会，让他们中的佼佼者哪怕冒尖的晚一点，也能有机会出头……井上认为，这是日本足球青训强大、人才源源不断的根源。
“当我指导一个15岁的球员时，那是一场正式比赛，半场休息通常由教练回顾上半场，发现问题，然后针对下半场讲需要改善的地方。当我试图去讲话时，那个小球员已经拿着战术板，面对队友在讲了：如何组织、如何解决问题、下半场我们该怎么做……”
“日本社会确实存在上下关系，但是否作为一个必须遵守的铁律在流传？其实正在发生变化。”
“能成为职业球员的人是有限的，在中国和日本都是这样，只有极少数选手能走上职业道路。什么时候决定一个人能否走职业之路？大多球员是在18岁，在日本来说，是21岁到22岁左右才能确定下来，绝对不会在12岁、15岁就盖棺定论。”
井上回忆，比输赢更让他欣慰的，是看到孩子跳出教练的指挥，开始作为独立个体去思考、去成长。
“我在日本青训一线工作了20年，几乎从来没遇到过这种情况，如果教练向这种东西低头，那他就不配做教练。”
“足球课目的就是让男孩女孩一起开心踢球，所以足球课并不能提升孩子的球技，日本孩子想踢得更好，就会加入足球俱乐部，去足球培训班学习，这是日本学校足球教育的现状。”
井上孝浩，日本青训从业者，福冈黄蜂俱乐部青训总监，曾培养过富安健洋等优秀球员。关于青训，井上很乐意谈一谈他的认知与心得，从他的视频分享中，我们既感慨日本青训在一些细节上的认真，而更警醒和痛心的其实是某些大环境上的差别，即足球所植根的“社会文化土壤”的不同。
日本社会传统文化中，某些被视为桎梏的因素，比如过于严苛的等级尊卑意识、集体化从众心理等，是否会对足球圈的进步产生不良影响？井上认为，文化及思维层面的影响是难免的，但已经有了积极的改变。
“对孩子来说，最重要的是制定一个自我承担责任的范围，让孩子自己做决定，自己承担责任，也因为是他们自己做出的决定，所以自然而然会去努力，并承担责任。父母、教练这些别人做的决定，责任就不会落在孩子身上，但是要孩子珍惜自己做决定的过程，决定目标，制定计划，当自己想要完成一件事时，他们要掌握所需的东西，这个过程是非常重要的。”
井上的这番分析，也许可以解释中日两国青少年球员的某种对比反差。前国脚杨旭就说，中国孩子的特点是听话，场上怎么踢，一切听教练的，但日本小球员往往表现出更强的独立思考能力。
井上提到的另一个关键点是：几乎所有日本青训参与者，都重视孩子的在校学习，甚至优先级放在踢球之前。他们认为，在这个年龄段培养出优秀的综合学习能力，将决定孩子未来能走多远。
日本足球的体教结合，在基础与提高这两个环节分得很清楚。学校里也有足球课，但那是为了培养兴趣，而真想继续踢好球，要靠个人去俱乐部、社会机构“练级”。
“如果教练在挑选首发、决定派谁上时，脑子里想的是家长的脸色，那就太糟糕了。教练必须只看孩子的表现，做出公正评价，思考如何让孩子成长，基于这一点来确定首发，我认为确保不受家长影响是非常重要的。”
在中国的各级球队中，时常有这样的传闻：为让孩子踢主力，要搞好和教练的关系，甚至家长还要“上供”，对此人们似乎已见怪不怪。当这个问题被提给井上时，他却觉得是个新鲜事。
“对于教练来说，两件事不能做。第一，不否定孩子的人格，不否定孩子作为个体的存在，教练说出怎样的话、给予怎样的指导，这很重要。比如说‘输球就是因为你’、‘有你在球队气氛都变差了’这类话，孩子听了一定不想继续在这里踢球了。第二，不与其他球员做比较，唯一比较的是和过去的自己比，这能提升孩子想变好的动力。”
“你如果问日本教练，几乎所有人都会回答：上学更重要。只有保证自己的在校学习时间，在个人生活上也能稳定下来，才能把精力投入到足球中，我们都是这么认为的。在日本如果学习成绩不好，甚至连踢球资格都可能被剥夺。”
“我们作为教练，必须去看清每一位球员的成长高峰什么时候会来，12岁时就决定一切是完全不可取的。反倒是很多小时候被看好，觉得‘这孩子一定能成为职业球员’的人，最后反而没成。”
“和前辈接触时当然要保持礼貌，使用敬语认真打招呼，怀着敬仰去尊重，但前辈借此去支配、命令后辈做事的这一状况，已经逐渐改变了。前辈会通过实际行动来示范，比如准备器材和整理场地，让后辈观察和学习，即使是前辈也会为球队整理行李。”
“在日本，不觉得礼仪教育是什么‘高等教育’，因为这是再平常不过的事情，比如打招呼、对队友的感恩、对父母的感恩，这些都是平时在场下培养的，再比如球队器材，捡球、搬球门、摆放标志桶……孩子们都会比教练更早来球场，自己动手。”
“在日本的教育体系里，首先是学校，然后才是足球。你看过在欧洲活跃的日本球员采访吗？他们几乎不需要翻译，直接用英语、意大利语、法语回答采访，正是这些学习能力很强的球员，如今在欧洲大放异彩，我认为这已经成为了日本球员的标准素养了。”
“在日本学校里教足球课的老师，是班级的班主任，并不是足球教练。日本学校确实有足球课，但只占全部体育课的10%左右，剩下的内容都是单杠、体操、跳箱、垫上运动、躲避球之类。”
一个社会、社群的传统文化思维惯性是极为强大的，有时候，要想做出改变，需要努力去挣脱这种惯性。井上认为，至少在足球青训层面，日本足坛一直在努力摆脱这种社会心理惯性，鼓励孩子去独立思考。
如何让教练只对足球负责、让孩子对自己负责、让家长对环境负责；以及更重要的——把成才时间表往后移，把“能否赢下眼前这场球”、“能否踢成职业”这个执念，从青少年身上拿掉。
“如果有家长试图对孩子的比赛施加压力，作为管理者，我会严肃提醒他们。为教练创造干净的环境，让他们能安心指导孩子，我认为这样的环境很重要。”
杨旭说：“主动思考能力在中国孩子来说非常差，在日本小朋友中相对就很好，而且会把它带到球场上，更多通过自己的判断阅读比赛，而不是教练指挥。教练只是给小朋友一个范围，内容自己填写，而中国教练更多告诉你，就应该这么踢，必须这么踢。”
在井上的理念中，树人是第一位的，而孩子在低龄阶段的成绩，其实并不那么重要。
“对孩子们来说，这早已是理所当然的习惯，场地脏了就打扫干净，训练比赛结束把一切整理好再离开。在学校里都是自然而然的事情，到了足球场孩子们也会理所当然的这样做。”
他山之石可以攻玉。近年来，中国足球圈一直有呼声，希望踏实下来学习日本青训，但从这次10岁孩子打假球的事件看，不先割除中国足坛某些社会文化、思维习惯上的疾瘤，那么哪怕是再好的模板搬过来，恐怕也会在这个大环境下变味走形。
“日本青训能做到稳定的培养人才，绝不早早扼杀孩子的才能。直到大学、直到22岁，都能持续接受青训，这种环境在日本全国各地都存在，也是日本稳定人才培养体系的强项。”
“当我看到这一幕，我很开心，教练员的作用是什么？通过教导帮助孩子掌握技能，但毕竟球员自己的成长才是关键，亲眼见证这样的时刻，球员自主思考并去努力执行时，他就成长了很多。”
最关键的，是所有青训都要面对的那个问题：我们的青训培养的究竟什么？是尽快赢下青少年比赛的技能，还是让孩子在更长时间维度变得更强、更成熟、更能承担责任——无论他最终能不能成为职业球员。（二头）
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